אבחון וטיפול

 

 
בסופו של דבר כל הילדים הולכים !!!
  

 

השאלה באיזה אופן?
  • האם הוא יאהב לקפוץ?
  • האם יאהב לטפס?
  • האם שיווי המשקל שלו יהיה מפותח?
  • האם התווית בחולצה תפריע לו?
  • האם יהיו לו בעיות קשב וריכוז?
  • האם אחיזת העיפרון שלו בכיתה א‘ תהיה טובה?

 

אצלנו ב"נעים לגדול" תכנית האבחון  והטיפול נקבעת על פי צרכי הילד ומשפחתו, בכדי לקבל את התוצאה הטובה ביותר. במסגרת הטיפול, אנו מאבחנים ומטפלים בעיכוב ובקשיים מוטוריים בגילאי לידה ועד שנתיים וכן במגוון רחב של לקויות שונות. במהלך האבחון אנו מזהים את הקשיים ההתפתחותיים ובונים מערך טיפולי מתאים.

תקופת הגיל הרך היא מכרעת להתפתחות תנועה תקינה ולהתפתחות תבניות התנהגותיות הכוללות תפקוד עצמאי וכישורים חברתיים.מעבר התינוק בשלבי ההתפתחות השונים בצורה נכונה, מהווה את הבסיס לבריאות פיסית, מנטאלית, קוגניטיבית, רגשית וחברתית בהמשך חייו. תינוקות שהתפתחותם אינה תקינה מפגינים בשלב מאוחר יותר בחייהם קשיים שונים, בניהם: בעיות שיווי משקל (נפילות מרובות), בעיות קשב וריכוזאחיזת עיפרון לקוייה, קשיים במוטוריקה עדינה וגסהחוסר סובלנות ללמידה, קשיים בפתרון עצמאי של בעיות ועוד. על ידי זיהוי גורמים המעכבים את ההתפתחות המוטורית והתערבות מדויקת בתקופה המכרעת של שלבי ההתפתחות הראשוניים ומעקב צמוד אחר שלבי ההתפתחותנוכל לחסוך מילדינו קשיים בעתיד.

מחקרים שונים מצביעים על כך שההתפתחות המשמעותית ביותר של התינוק, גמישותו של המח ויכולתו להתפתח נוכח גרייה מותאמת - מתרחשת ב-3 השנים הראשונות לחיים. כיוון שכך, ככל שהתערבות טיפולית מתחילה בשלב מוקדם יותר של ההתפתחות כך היא גם יעילה יותר, אפקטיבית יותר לאורך זמן, ומשמעותית יותר מבחינת התקדמות הילד.
 
נושאים אשר אנו מטפלים בהם:
© התייחסות מיוחדת לפגים
© הקלה בבעיות עיכול וגזים
© תינוק שלא אוהב לשכב על הבטן - שכיבת יתר על הגב
© קושי בהרמת הראש
© אקסטנציה בגב - מתיחה וקישות של הגב בשכיבה, "היזרקות לאחור" תוך כדי החזקה על הידיים.
© קושי בהתהפכויות – בטן/גב, גב/בטן
© בכי בלתי פוסק - בהלה
© פיתול צווארי – אסימטריה בגוף (טורטיקוליס)
© קושי בהתהפכויות - תינוק שלא מתהפך בטן-גב, גב-בטן, התהפכות לא סימטרית (לצד אחד בלבד), התהפכות לא תקינה: היזרקות לאחור ע"י הקשתת הגב, ספיגת מכות וחבלות בתהליך ההתהפכות.
© א-סימטריה של פעולה מוטורית (התהפכות לצד אחד, זחילה בצד אחד ועוד)
© קושי בזחילה - תינוק שלא זוחל, תינוק שלא זוחל על שש, זחילה לא סימטרית, זחילת גחון ללא שימוש ברגליים ועוד.
© בעיות בישיבה - תינוק שלא מתיישב, ישיבה כפופה, זחילה על הטוסיק, ישיבה לא יציבה, ישיבה לא מאוזנת, קושי לצאת מישיבה, ישיבת W.
© בעיות בעמידה והליכה - תינוק שלא נעמד, קושי/עיכוב בהליכה עצמאית, מעידות ונפילות מרובות (שיווי משקל לא מפותח), הליכה על קצות האצבעות, קושי לעלות/לרדת מדרגות/סולמות,
© היפוטוניה (טונוס שרירים רפוי) – גמישות יתר
© נוקשות - ספאסטיות (טונוס שרירים מוגבר)
© איחור התפתחותי
© דילוג על שלב התפתחותי או התפתחות מהירה מדי
© בעיות תקשורת וקשב וריכוז - אבחון מוקדם
© תינוק מבוהל – חרדת זרים
© רגישות תחושתית – סנסטיביות גבוהה/נמוכה, ילד שלא אוהב דשא/חול ומרקמים שונים.
© ועוד
 

 

הטיפול בבעיות אלו מתמקד בהפעלה מוטורית מתקנת בשילוב טכניקות מגע מיוחדות, במטרה ליצור איזון ותיאום בין האברים השונים. הטיפול הוא נעים וחוויתי משולב עם תרגילים ושיתוף פעולה מלא של ההורים.
   
מספר גורמים מרכזיים התורמים להצלחת הטיפול:
· הדרכת ההורים להמשך תרגול עצמאי בסביבה הביתית - התרגילים המתאימים יודגמו ע"י המטפל וההורה יתנסה בביצועם. המשך העבודה יתבצע ע"י ההורים בבית. זהו חלק מכריע בהצלחת הטיפול, ככל שההורה יעבוד יותר עם הילד, כך תוכל להיות התקדמות בטיפול.
· כמות הטיפולים ותכיפותם תותאם לצרכים הספציפיים של כל ילד ומכוונים לקידומו ההתפתחותי בתחום אחד או במספר תחומים ע"פ אבחון אשר יבוצע.
· במקרים מסוימים יש צורך לבצע ביקור בית, בכדי להסביר כיצד להתאים את הסביבה הטבעית בה נמצא הילד לדרישות הטיפול. וזאת משום שהסביבה הטבעית היא המקום שבו להתערבות יש את ההשפעה הגדולה ביותר. באם יש צורך אף נערב גורמים נוספים אשר מטפלים בילד: מטפלת, סבתא, גננת ועוד.
 
הסבר מהי שיטת "צעד ראשון"?
שיטת "צעד ראשון",הינה שיטה ייחודית להנחיית הורים ותינוקות, אשר פותחה על ידי שי זילברבוש, על בסיס עקרונות שיטת פלדנקרייז. מטרת השיטה לאפשר לכל תינוק מימוש מלא של יכולתו התנועתית וההתפתחותית. השיטה מלמדת הורים כיצד ללוות את ההתפתחות המוטורית והחושית של ילדם מרגע הלידה ועד הבשלת יכולת ההליכה, כדי לעזור לו להגיע למיצוי של כל שלב בהתפתחותו, וכדי למנוע בעיות עתידיות.
שיטת "צעד ראשון" מבוססת על גישה הוליסטית שרואה את המשפחה כחלק משמעותי מהסביבה ההתפתחותית של התינוק, ומלמדת כיצד להציע גירויים ואתגרים, שיאפשרו לתינוק למצות את יכולותיו ולהתמודד עם הפער שבין תנאי החיים המודרניים לבין הדרישות ההתפתחותיות שלו.
הנושא הינו בעל חשיבות עליונה, מאחר וההתפתחות המוטורית והחושית בינקות היא התשתית למימוש הפוטנציאל המלא של התינוק בבגרותו. על מנת לממש את יכולותיו האינטלקטואליות במלואן על האדם להיות מצויד גם ביכולות מוטוריות, קואורדינטיביות, רגשיות וחושיות, כמו גם ביכולות של ריכוז וקשב. 
בבסיס השיטה עומדת, בין השאר, ההבנה כי לכל שלב התפתחותי מוטורי השפעה חשובה על התפתחותן של מערכות אחרות בגוף, ועל הבשלתן, כגון: מערכת העצבים, קואורדינציה, שיווי משקל, תפיסה מרחבית ועוד. ההתפתחות מלידה ועד גיל שנתיים מתרחשת על פי שלבים בעלי סדר וחוקיות קבועים. מכאן גם חשיבותה של איכות הביצוע של השלב, משך הזמן בו שוהה התינוק בשלב התפתחותי כלשהו ועד כמה הוא ממצא אותו, על כל מרכיביו.
התינוק זקוק לסביבה התפתחותית מתאימה, על מנת שיוכל להתפתח מוטורית וחושית באופן תקין, ולרכוש הרגלים נכונים שישרתו אותו במהלך חייו. סביבה זו כוללת את הוריו ויתר הגורמים המטפלים בו והסובבים אותו, והתנאים הפיזיים המוענקים לו.השיטה מקנה להורים את הידע והיכולת לעמוד על טיבה של הסביבה ההתפתחותית של תינוקם ולספק לו את התנאים להם הוא זקוק באמת.
חשוב לזכור שמעקב שוטף אחר התפתחותו המוטורית של התינוק
והתייחסות מוקדמת לעיכוב התפתחותי כלשהו, 
תסייע לתינוק להתפתח בצורה תקינה ואיכותית.
 
ליצירת קשר לקביעת פגישת אבחון התקשרו 050-2345347
 או באמצעות שליחת מייל

 

שנת החיים הראשונה בחיי התינוק
הינה חשובה ביותר לגבי
המשך התפתחותו